O LOBO E OS SETE CABRITINHOS
de Jakob e Wilhelm Grimm
"Era uma vez uma cabra que tinha sete cabritinhos. Ela os amava com todo o amor que as mães sentem por seus filhinhos. Um dia, ela teve que ir à floresta em busca de alimento. Então, chamou os cabritinhos e lhes disse:
- Queridos filhinhos, preciso ir à floresta. Tenham muito cuidado por causa do lobo. Se ele entrar aqui, vai devorá-los todos. É seu costume disfarçar-se, mas vocês o reconhecerão pelas sua voz rouca e por suas patas pretas.
Os cabritinhos responderam:
- Querida mãezinha, pode ir descansada, pois teremos muito cuidado.
A cabra baliu e foi andando despreocupada. Não se passou muito tempo e alguém bateu à porta dizendo:
- Abram a porta, queridos filhinhos. A mamãe está aqui e trouxe uma coisa para cada um de vocês.
Os cabritinhos perceberam logo que era o lobo, por causa de sua voz rouca, e responderam:
- Não abriremos a porta, não! Você não é nossa mãezinha. Ela tem uma voz macia e agradável. A sua é rouca. Você é o lobo!
O lobo, então, foi a uma loja, comprou uma porção de giz e comeu-os para amaciar a voz. Voltou à casa dos cabritinhos, bateu à porta, e disse:
- Abram a porta, meus filhinhos. A mamãe já voltou e trouxe um presente para cada um de vocês.
Mas o lobo tinha posto as patas na janela e os cabritinhosresponderam:
- Não abriremos a porta, não! Nossa mãe não tem patas pretas como as suas. Você é o lobo.
O lobo foi à padaria e disse ao padeiro:
- Tenho as patas feridas. Preciso esfregá-las em um pouco de farinha. O padeiro pensou consigo mesmo: "O lobo está querendo enganar alguém". E recusou-se a fazer o que ele pedia. O lobo, porém, ameaçou devorá-lo e o padeiro, com medo, esfregou-lhe bastante farinha nas patas.
Pela terceira vez, foi o lobo bater à porta dos cabritinhos:
- Meus filhinhos, abram a porta. A mãezinha já está aqui, de volta da floresta, e trouxe uma coisa para cada um de vocês.
Os cabritinhos disseram:
- Primeiro mostre-nos suas patas, para vermos se você é mesmo nossa mãezinha.
O lobo pôs as patas na janela e, quando eles viram que eram brancas, acreditaram e abriram a porta.
Mas, que surpresa!!! Ficaram apavorados quando viram o lobo entrar. Procuraram esconder-se depressa. Um entrou debaixo da mesa; outro meteu-se na cama; o terceiro entrou no fogão; o quarto escondeu-se na cozinha; o quinto, dentro do guarda-louça; o sexto, embaixo de uma tina, e o sétimo, na caixa do relógio. O lobo os foi achando e comendo, um a um. Só escapou o mais moço, que estava na caixa do relógio.
Quando satisfez o seu apetite, saiu e, mais adiante, deitou-se num gramado. Daí a pouco pegou no sono. Momentos depois, a cabra voltou da floresta. Que tristeza a esperava! A porta estava escancarada. A mesa, as cadeiras e os bancos, jogados pelo chão. As cobertas e os travesseiros, fora das camas. Ela procurou os filhinhos, mas não os achou. Chamou-os pelos nomes, mas não responderam. Afinal, quando chamou o mais moço, uma vozinha muito sumida respondeu:
- Mãezinha querida, estou aqui, no relógio.
Ela o tirou de lá, e ele lhe contou tudo o que havia acontecido. A pobre cabra chorou ao pensar no triste fim de seus filhinhos!!! Alguns minutos depois, ela saiu e foi andando tristemente pela redondeza. O cabritinho acompanhou-a. Quando chegaram ao gramado, viram o lobo dormindo, debaixo de uma árvore. Ele roncava tanto que os galhos da árvore balançavam. A cabra reparou que alguma coisa se movia dentro da barriga do lobo.
- Oh! Será possível que meus filhinhos ainda estejam vivos, dentro da barriga do lobo? pensou ela falando alto.
Então, o cabritinho correu até sua casa e trouxe uma tesoura, agulha e linha. Mal a cabra fez um corte na barriga do lobo malvado, um cabritinho pôs a cabeça de fora. Ela cortou mais um pouco e os seis saltaram, um a um. Como ficaram contentes!!! Cada qual queria abraçar mais a mamãe. Ela também estava radiante, contudo, precisava acabar a operação antes que o lobo acordasse. Mandou que os cabritos procurassem umas pedras bem grandes. Quando eles as trouxeram, ela as colocou dentro da barriga do bicho e coseu-a rapidamente. Daí a momentos, o lobo acordou. Como sentisse muita sede, levantou-se para beber água no poço. Quando começou a andar, as pedras bateram, umas de encontro às outras, fazendo um barulho esquisito. O lobo pôs-se a pensar:
"Estavam bem gostosinhos
Os cabritos que comi.
Mas depois, que coisa estrranha!
Que enorme peso senti!"
Quando chegou ao poço e se debruçou para beber água, com o peso das pedras, caiu lá dentro e morreu afogado. Oscabritinhos, ao saberem da boa notícia, correram e foram dançar, junto ao poço, cantando, todos ao mesmo tempo":
"Podemos viver,
Sem ter mais cuidado.
O lobo malvado morreu,
No poço afogado."
domingo, 25 de novembro de 2012
quarta-feira, 21 de novembro de 2012
CADEIAS SAIBA MAIS....
CADEIA NO BRASIL : O INFERNO É AQUI !
“O inferno não é embaixo da terra; o inferno é o presídio”. Com essas palavras o ex-detento R.S. (*), 39 anos, definiu os 12 meses nos quais ficou encarcerado em uma penitenciária, na cidade de São Paulo.
Na última terça (13), durante um encontro com empresários em São Paulo, o ministro da Justiça, José Eduardo Cardozo, disse que "preferia morrer" a ficar no sistema penitenciário brasileiro, o que gerou um debate durante a semana sobre a situação nas prisões. “Do fundo do meu coração, se fosse para cumprir muitos anos em alguma prisão nossa, eu preferia morrer”, afirmou.
Preso por furto, o ex-detento R.S. enfrentou os piores momentos de sua vida dividindo uma cela, com capacidade para seis pessoas, com outros 56 presos. “É horrível. Você não tem privacidade, não tem lugar para todo mundo dormir. Ficava todo mundo no chão, no banheiro. Às vezes, tinha que revezar, cada um dormia um pouco”, relembra.
O Brasil tem hoje uma população carcerária de 514.582 presos, a despeito de existir uma capacidade projetada para 306.497 detentos. Isso significa um déficit de 208.085, segundo dados de dezembro de 2011 do Departamento Penitenciário Nacional (Depen) -- órgão ligado ao Ministério da Justiça.
“O grande problema do sistema prisional é a superlotação. Ela impede que o preso tenha uma vida digna. Por conta dela, os detentos acabam tendo que brigar por necessidades básicas, por exemplo, por um lugar onde dormir”, acredita a procuradora Paula Bajer, membro do grupo de trabalho Sistema Prisional, da Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão, vinculado ao Ministério Público federal.
“O pior de tudo é o que eles fazem com a gente durante as revistas. Eles batem em todo mundo com pedaços de pau, soltam bomba de gás, soltam cachorro, jogam nossas roupas no chão”, relembra R.S. De acordo com ele, essas sessões de violência aconteciam ao menos uma vez por mês.
Ele revela ainda a existência de drogas e celulares dentro da carceragem. “O que mais tem é droga, de todo tipo. Tem mais lá dentro do que aqui fora. A própria droga é um calmante para os detentos”, explica.
Já os celulares são de uso restrito dos integrantes da facção criminosa que age dentro e fora dos presídios. “Quem faz parte da facção tem livre acesso a esses telefones. Eu não tinha telefone nenhum”, acrescenta o preso.
Casado e pai de duas meninas, M.S hoje trabalha como instrutor em uma autoescola. “Hoje sou um trabalhador registrado, não quero mais saber de coisa errada. Tirei uma lição disso tudo que passei: coisa errada não compensa. Não ganhei nada com isso e perdi um ano de liberdade”, afirma.
Ele revela ainda a existência de drogas e celulares dentro da carceragem. “O que mais tem é droga, de todo tipo. Tem mais lá dentro do que aqui fora. A própria droga é um calmante para os detentos”, explica.
Já os celulares são de uso restrito dos integrantes da facção criminosa que age dentro e fora dos presídios. “Quem faz parte da facção tem livre acesso a esses telefones. Eu não tinha telefone nenhum”, acrescenta o preso.
Casado e pai de duas meninas, M.S hoje trabalha como instrutor em uma autoescola. “Hoje sou um trabalhador registrado, não quero mais saber de coisa errada. Tirei uma lição disso tudo que passei: coisa errada não compensa. Não ganhei nada com isso e perdi um ano de liberdade”, afirma.
CPI do Sistema Carcerário
Em 2008, a Câmara Federal instaurou uma Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) para investigar os problemas do sistema carcerário no país e apontar soluções. Após oito meses de trabalho e diligências em 102 presídios de 18 estados, o grupo constatou uma série de
Em 2008, a Câmara Federal instaurou uma Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) para investigar os problemas do sistema carcerário no país e apontar soluções. Após oito meses de trabalho e diligências em 102 presídios de 18 estados, o grupo constatou uma série de
“Constatamos a existência de um inferno. Não existe um sistema carcerário no Brasil, mas sim um inferno, um caos, fragmentos de uma bagunça generalizada”, disse o relator da CPI, deputado Domingos Dutra (PT-MA).
A comissão também relatou os conhecidos problemas da superlotação e falta de oferta de estudo e trabalho dentro dos presídios.
O relatório chama ainda a atenção das autoridades para a acomodação indiscriminada dos presos. “É uma salada de presos, uma mistura de presos provisórios com sentenciados, jovens com idosos, dos que cometeram pequenos delitos com os de alta periculosidade, de detentos doentes com saudáveis”, afirmou o deputado, lembrando que o próprio Código Penal estabelece uma separação por idade, sexo e tipo de pena.
Na opinião do relator, o descaso do poder público com o sistema prisional tem um motivo: “Não encontrei nenhum colarinho branco preso em nenhum estabelecimento penal. Não encontrei nenhum ‘granfino’. Só gente pobre, lascada, que viveu a vida inteira na periferia.”
Ao final dos trabalhos, a CPI encaminhou um relatório discriminando os problemas e apontando soluções aos poderes. A comissão também acabou indiciando 36 pessoas, entre juízes, promotores e diretores de estabelecimentos prisionais.
| POPULAÇÃO CARCERÁRIA DOS PRESIDIOS BRASILEIROS | ||||
|---|---|---|---|---|
| UF | População carcerária | Número de vagas | Déficit de vagas | Proporção preso/ vaga |
| SP | 180.059 | 100.034 | 80.025 | 1,8 |
| MG | 48.107 | 31.562 | 16.545 | 1,5 |
| PR | 33.586 | 15.326 | 18.260 | 2,1 |
| RJ | 29.468 | 24.096 | 5.372 | 1,2 |
| RS | 29.113 | 20.315 | 8.798 | 1,4 |
| PE | 25.850 | 10.567 | 15.283 | 2,4 |
| CE | 16.953 | 10.478 | 6.475 | 1,6 |
| SC | 14.974 | 8.656 | 6.318 | 1,7 |
| BA | 13.867 | 11.234 | 2.633 | 1,2 |
| ES | 12.472 | 11.780 | 692 | 1,0 |
| PA | 12.205 | 6.351 | 5.854 | 1,9 |
| GO | 12.053 | 7.373 | 4.680 | 1,6 |
| MS | 11.425 | 6.628 | 4.797 | 1,7 |
| MT | 11.185 | 5.760 | 5.425 | 1,9 |
| DF | 10.325 | 6.541 | 3.784 | 1,5 |
| PB | 8.210 | 5.394 | 2.816 | 1,5 |
| RN | 6.684 | 3.581 | 3.103 | 1,8 |
| AM | 6.435 | 3.576 | 2.859 | 1,8 |
| RO | 6.339 | 4.056 | 2.283 | 1,5 |
| MA | 5.304 | 1.945 | 3.359 | 2,7 |
| AC | 3.819 | 1.774 | 2.045 | 2,1 |
| AL | 3.749 | 1.450 | 2.299 | 2,5 |
| SE | 3.558 | 2.235 | 1.323 | 1,6 |
| PI | 2.974 | 2.155 | 819 | 1,3 |
| TO | 2.323 | 1.674 | 649 | 1,3 |
| AP | 1.828 | 850 | 978 | 2,1 |
| RR | 1.717 | 1.106 | 611 | 1,5 |
| Total | 514.582 | 306.497 | 208.085 | 1,6 |
| *dados do Departamento Penitenciário Nacional (Depen) referentes a dezembro de 2011 | ||||
ROBERTO CARLOS : ELE É O CARA !
ROBERTO CARLOS : ELE É O CARA !
Ícone da música Nacional e Mundial, Roberto Carlos não para! Músico, Cantor, Letrista Poeta e Compositor, com interpretações em vários idiomas, está de sucesso novo na praça, " esse cara sou eu ", a mais tocada em todo território nacional e tema da novela das 9 horas na rede globo.
Roberto Carlos é um fenômeno, perto de completar 72 anos, vai respirar fundo e encarar um novo desafio. Comprou um apartamento na Flórida para tentar virar o número 1 do mercado latino nos EUA no prazo de três anos. A partir de 2013, sua vida se dividirá entre o Rio de Janeiro e Miami.
 |
| MIAMI - NOVO DESTINO DO REI |
segunda-feira, 19 de novembro de 2012
Professora grevista, disposta a encerrar a Greve.
Caros colegas educadores do Município de Campo Redondo-Rn.
Aos 13 dias do mês de setembro do
corrente ano Letivo os professores das escolas da rede municipal do município de
Campo Redondo-Rn aderiram ao movimento
grevista, tendo em vistas o não pagamento de seus efetivos salários.
Hoje 18 de Novembro de 2012 venho através
desta, convidar meus colegas Educadores, para juntos tecermos uma reflexão sobre nossa pratica na qualidade
de educadores e respectivamente de nosso calendário, que segundo a Lei de
diretrizes e bases da educação LDB, garante ao aluno “200 dias letivos”. Como
já é sabido todas as medidas cabíveis ao Sinte e ao conselho do Fundeb foram
devidamente apresentadas ao Ministério publico,a corregedoria do estado e
demais órgãos responsáveis pela execução, fiscalização e prestação de contas
dos recursos públicos.
Não há mais o que fazer a não ser aguardar
a decisão da justiça para que nossos direitos sejam respeitados, no entanto,
venho convidar meus colegas a retornarmos as nossas atividades em sala de aula,
tendo como prioridade os nossos alunos, que já estão mais ou menos 45 dias sem aulas,
O motivo é justo, porém o que deveria ser feito já o fizemos. Fico muito triste ao
encontrar meus alunos e suas mães na rua, vejo que eles estão muito preocupados
e ansiosos com a situação pois, só
tivemos 117 dias letivos este ano, estão faltando 83 dias para fechar nossos diários.muitos
acham que irão perder o ano, outros falam que é melhor recomeçar... Minha
preocupação é com os alunos que estão concluindo, próximo ano eles irão para o
ensino médio, existe a questão de distorção idade/série, entre outros... A
decisão está em nossas mãos, sei que nossos salários continuam atrasados,
nossas férias e de nossos alunos foram prejudicadas, só nos resta cumprir nossas
obrigações, este ano os professores das Universidades federais retornaram as
atividades mesmo sem conseguir seus objetivos como disse um dele: ”_Fomos
vencidos pelo cansaço...”. Nós sabemos que nossa parte foi feita só nos resta
aguardar a decisão da justiça, aguardar que a nova gestão olhe para nossa classe
com um olhar mais justo, mais humano e que nossa profissão seja nos anos
vindouros mais valorizada que nos dias atuais.
Maria Lenise Martins Morais
Professora grevista, disposta a encerrar a Greve.
terça-feira, 6 de novembro de 2012
Pacto pela Alfabetização na Idade Certa será lançado na quinta
De acordo com o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, o pacto foi construído em conjunto com todos os secretários estaduais do setor e terá a adesão de cerca de 5,3 mil municípios.
As redes municipais e estaduais têm que aderir ao programa para receber recursos e o apoio técnico do Ministério da Educação.
"Temos várias universidades trabalhando nesse projeto, material didático, a formação dos professores alfabetizadores. No Sul do País, as crianças nessa idade (8 anos) que não são alfabetizadas são 5%. No Nordeste, 28 % das crianças não aprendem a ler e escrever na idade certa", disse Mercadante, após participar de cerimônia no Palácio do Planalto.
A intenção da iniciativa, segundo o ministro da Educação, é tornar a alfabetização na idade certa "a prioridade das prioridades". Conforme Mercadante, "só dominando a leitura, a redação, a interpretação e a matemática é que as crianças poderão se desenvolver no ambiente escolar".
A portaria que estabelece as regras do pacto foi publicada no Diário Oficial da União do dia 5 de julho. Entre as ações previstas está a criação de uma prova que será aplicada a todos os alunos do 3º ano do ensino fundamental para medir o nível de alfabetização. A iniciativa vem suprir a falta de um exame oficial que indique se crianças estão sendo alfabetizadas ou não na idade correta.
As redes municipais e estaduais têm que aderir ao programa para receber recursos e o apoio técnico do Ministério da Educação.
"Temos várias universidades trabalhando nesse projeto, material didático, a formação dos professores alfabetizadores. No Sul do País, as crianças nessa idade (8 anos) que não são alfabetizadas são 5%. No Nordeste, 28 % das crianças não aprendem a ler e escrever na idade certa", disse Mercadante, após participar de cerimônia no Palácio do Planalto.
A intenção da iniciativa, segundo o ministro da Educação, é tornar a alfabetização na idade certa "a prioridade das prioridades". Conforme Mercadante, "só dominando a leitura, a redação, a interpretação e a matemática é que as crianças poderão se desenvolver no ambiente escolar".
A portaria que estabelece as regras do pacto foi publicada no Diário Oficial da União do dia 5 de julho. Entre as ações previstas está a criação de uma prova que será aplicada a todos os alunos do 3º ano do ensino fundamental para medir o nível de alfabetização. A iniciativa vem suprir a falta de um exame oficial que indique se crianças estão sendo alfabetizadas ou não na idade correta.
Ministro: royalties para educação podem evitar aumento de impostos
"Se hoje temos 5,1% do PIB em educação, em dez anos, o que representa passar para 10% do PIB? Representaria, em valores de hoje, R$ 215 bilhões a mais para educação. Como vamos chegar a esse número? O Congresso vai criar novos impostos?", questionou o ministro, após reunião com líderes da base aliada na Câmara.
"Se não vamos criar novos impostos, como vamos tirar de outras pastas para chegar a 10% do PIB para educação? Não há como tirar nessa escala. Portanto, a única fonte nova de receita concreta, que pode impulsionar verdadeiramente o Plano Nacional de Educação, são os royalties do petróleo. Essa coerência é muito importante", frisou Mercadante.
Está previsto para hoje à tarde o início do debate sobre o projeto de lei do Senado que trata da redistribuição dos royalties do petróleo. Não há consenso sobre a matéria. Parlamentares das bancados do Rio de Janeiro e do Espírito Santo, principais produtores de petróleo do País, defendem que a nova regra de divisão dos royalties atinja os poços a serem licitados. As demais bancadas querem que a divisão leve em consideração os ganhos dos poços que já foram licitados.
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